Bauen Wir Also Gemeinsam Eine Neue Schule

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Bauen wir also gemeinsam eine neue Schule... damit sich alle Begabungen entfalten können ! damit unsere Kinder, die Erwachsenen von morgen, in Ruhe zu verantwortlichen Bürgern der Zukunft heranwachsen können ! Ein Projekt von: l’Association La pierre et l’enfant l’Association Ecole R.Steiner de Haute Alsace l’Association Les amis de la pédagogie R.Steiner Mai 2016 Wer sind wir, und was sind unsere Ziele ? Die “Ecole Rudolf Steiner de Haute-Alsace” wurde vor 20 Jahren von einer Gruppe Eltern gegründet, die auf der Suche nach einer alternativen Schulform waren und ihre Vorstellungen in der Pädagogik Rudolf Steiners am besten verwirklicht sahen. Die Schule wird auch finanziell ausschließlich von den Eltern getragen. Die Waldorfschulen stehen für das Prinzip der Solidarität und sozialen Gerechtigkeit, was sowohl in die pädagogische Arbeit einfließt, wie auch Bestandteil seiner Organisation ist: “eine Schule finanziert von allen für alle”. 1991 wurde der Immobilienverein „La pierre et l’enfant“ gegründet. Er konnte in Lutterbach zwei geeignete Häuser erwerben. Heute besuchen rund 30 Kinder den Kindergarten “L’Aubépine” und 60 Schüler die Schule (1. bis 8. Klasse). Die Schule hat auf die großen Veränderungen unserer Lebensverhältnisse immer wieder geantwortet und sich ständig den neuen Anforderungen und Erkenntnissen angepasst. Mittlerweile ist es in den uns zur Verfügung stehenden Räumlichkeiten unmöglich geworden, der ständig ansteigenden Nachfrage gerecht zu werden. Jetzt ist die Zeit gekommen um weiter zu schreiten, das Angebot zu erweitern und einen Beitrag zur Nachhaltigkeit zu leisten im Hinblick auf die Herausforderungen, vor die uns die gegenwärtige und zukünftige gesellschaftliche Entwicklung stellt. “Was für eine Gesellschaft wollen wir? Die Gesellschaft von morgen wird schon in der Schule vorbereitet, jeder verwirklicht sich im Kontakt mit dem Anderen. Daher müssen diese Kontakte organisiert werden. Es geht im Leben nicht darum, gegen den Anderen Erfolg zu haben, sondern mit ihm zusammen.” 2 Albert Jacquard Die Grundzüge der Waldorfpädagogik Rudolf Steiner (1861-1925) begründete seine pädagogische Arbeit auf ein durch die Anthroposophie erweitertes Wissen von der menschlichen Natur und den Gesetzmäßigkeiten der kindlichen Entwicklung. Seit der Gründung der ersten Waldorfschule entstanden weltweit etwa 1000 Schulen und 2000 Kindergärten. In Frankreich gibt es etwa 22 Schulen und Kindergärten. Unsere Kinder sind das Tor zur Zukunft. Sie werden als Erwachsene die Aufgabe haben, eine lebenswerte Welt zu erhalten und eine menschenwürdige Gesellschaft zu gestalten. Verantwortungsvolles, tatkräftiges Handeln erfordert waches Wahrnehmen, klares Denken, lebendiges Fühlen und eigenständiges Beurteilen. Daher ist der Unterricht ganzheitlich gestaltet. Wissenschaftliche Grundhaltung, künstlerisches Schaffen und spirituelle Offenheit sind wesentliche Elemente in allem Unterricht. Kognitive, kreative und praktische Lernfelder sind gleich gewichtet. Dadurch bewahrt sich der Heranwachsende die Freude am Entdecken und am lebenslangen Lernen. Er erwirbt sich Selbstständigkeit und die Fähigkeit zur eigenen Meinungsbildung, und lernt dem Anderen und seiner Umwelt mit Respekt zu begegnen. Diese Sozialkompetenz wird in der Schule durch personelle Kontinuität erworben : feste Bezugspersonen, stabile Klassengemeinschaften und intensive Begegnung von Eltern, Lehrern und Kindern. So entsteht ein auf Vertrauen basierendes Klima, das eine harmonische und altersgemäβe Entwicklung des Kindes fördert. Die Kinder derselben Altersstufe werden mehrere Jahre von dem gleichen Klassenlehrer begleitet, unterstützt von einem pädagogischen Team. In den unteren Klassen erhält der Schüler keine Noten, sondern es werden sein aktueller Entwicklungsstand, seine Stärken und Schwächen beschrieben, um ihn besser individuell fördern zu können. Das Kind wird ermutigt, an sich zu arbeiten und die Handlungsmotivation in sich zu finden. Hierdurch erringt es Verantwortungsgefühl und innere Freiheit. 3 Die 10 wichtigsten Punkte der Waldorfpädagogik ◊ Eine Pädagogik ohne Unterbrechungen die den Rhythmen der Entwicklung des Kindes zum Jungendlichen und jungen Erwachsenen folgt. ◊ Die Dominanz von freiem Spiel im Kindergarten lässt den Kindern die Zeit Kind zu sein. ◊ Der selbe Lehrer und eine gleichbleibende Klassengemeinschaft über mehrere Jahre ermöglicht eine Kontinuität in der Entwicklung und eine konstante Pädagogik. ◊ Das Lernen von zwei lebendigen Sprachen von der ersten Klasse an(6 Jahre alt). ◊ Eine Pädagogik die auf authentischen, lebendigen Erlebnissen der Kinder aufbaut. ◊ Das Künstlerische in all seinen Formen verstärkt die Freude am Lernen und die Offenheit zur Welt. ◊ Kein System der Benotung aber der Wertschätzung mehr beschreibend als beurteilend. ◊ Die Förderung des Interesses (von jedem) für die Mitmenschen und die Umwelt und die Erziehung zum Frieden. ◊ Erziehung zur Selbstständigkeit zur Kreativität und zur Verantwortung. ◊ Selbstverwaltung der Schule ohne Hierarchie, die Geschäftsführung obliegt einem Kollegium aus Lehrern, Eltern und Freiwilligen. Das Lehrerkollegium ist verantwortlich für die pädagogische Arbeit an der Schule. Die Eltern investieren viel Kraft für den Aufbau der Schule und die Bereitstellung der finanziellen Mittel. Die Schule wird zu 100% von den Eltern und ihren Aktivitäten getragen. 4 Das freie kreative Spiel, der Bezug zur Natur, die handwerklichen und künstlerischen Aktivitäten, das Zusammenleben ohne Wettbewerb – all das sind Dinge, die uns in unserer Wahl bestärkt haben. Wir möchten, dass diese Schule bekannter wird. Diese Schulform verdient in unserer Gesellschaft mehr Beachtung, denn viele Familien suchen nach einer Alternative zur traditionellen Schule, und nach mehr Austausch zwischen Lehrern und Eltern. Joel und Carole, Eltern von Lucile und Éloi, derzeit im Kindergarten « L’Aubepine » “ In diesen Schulen wird Bildung nicht nur von oben nach unten eingeflößt. Der Schüler ist an den Entdeckungsprozessen des Wissens beteiligt. Durch eine Vielzahl verschiedener Projekte kommt ihm eine große Freiheit zu Gute und er lernt dadurch, neugierig, kreativ und verantwortungsbewusst zu werden. Diese Erfahrung hat mir zweifellos geholfen, meinen eigenen Lebensweg zu gestalten, der mich bis nach Brasilien führte, wo ich heute Unternehmer bin. ” Jules, Schüler von 1994-2002 an der Steiner-Schule Michael in Straßburg 5 In Wittelsheim-Graffenwald nordwestlich von Mulhouse kleinen Wald Kindergarten Forum Schule Schulgarten Repräsentant unserer ökologischen Werte Für September 2017 6 Unser Projekt! Sanierung eines Gebäudes aus den 30ger Jahren, das den "Mines de potasse d'Alsace" gehörte. Eine umweltfreundliche und nachhaltige Sanierung mit dem Ziel einer behaglichen, schönen Atmosphäre für ca. 100 Kinder. Das Gebäude aus den 30ger Jahren, das den „Mines de potasse d’Alsace“ gehört und seit 2008 unbenutzt ist, begeisterte sofort die Kinder, die Familien und die Lehrkräfte. Daher möchten wir es aus dem Dornröschenschlaf erwecken. In den 1050m² umbauten Raums sollen: ein Kindergarten, eine Grundschule, ein College, ein Hort und eine Aula für Schul – und Kulturveranstaltungen Das Gebäude, das auch ein enormes zukünftiges Potential hat, steht auf einem wunderschönen baumreichen Grundstück von 8600 m² und die Kinder dürfen ein kleines Wäldchen von 4000 m² mitbenutzen! Das Projekt soll auf festen Füßen stehen, wozu 4 Leitlinien helfen sollen: • das bestehende Gebäude so kostengünstig wie möglich sanieren, unter Beachtung aller Vorschriften • jeden Schritt unter der Beachtung von Nachhaltigkeit und Umweltfreundlichkeit abzuwägen • die Bauleitplanung für die Sanierung des Gebäudes an ein darauf spezialisiertes Büro zu übertragen • eine technische Kommission zu gründen, die aus Mitgliedern der drei Vereine, freiwilligen Eltern und Lehrkräften besteht, um den Verlauf des Umbaus gemeinsam mit den Verantwortlichen zu begleiten Massnahmen, die ausgeführt werden sollen: • das gesamte Gebäude soll rollstuhlgerecht sein • Energieeinsparungen sollen durch folgende Massnahmen erzielt werden : neue Fenster und Türen, eine Pelletsheizung oder eine Holzschnitzelheizung, neue Heizkörper, Isolierung der Außenwände, ein kontrolliertes Lüftungssystem, LED-Beleuchtung • Die Mitglieder der verschiedenen Vereine werden sich aktiv an den Umbauarbeiten beteiligen außer bei denen, wo eine Zehnjahresgarantie besteht. 7 Sanierung “ Mensch sein heißt zu fühlen, dass man durch den Stein, den man legt, zum Aufbau der Welt beiträgt.” Antoine de Saint Exupery 8 Ein idealer Lebensraum, der dem Kind erlaubt, all seine Lebenskräfte zu entwickeln. Eine Investition über 1.040.000 euros Projekte in K€ 9% 27% 64% Kaufpreis Sanierungkosten Diverses (Studien, Mobiliars, Garten, ...) 2016 285.000 665.400 90.000 1.040.000 für ca. 100 Kinder zwischen 3 und 13 Jahren. 9 “ So wie dieses Kind mit Freude und Vertrauen über den Fluß springt, arbeiten wir an dem Aufbau unserer Schule. Aber die Durchführung dieses lebendigen Models von Engagement, Solidarität und verantwortlicher Freiheit erfordert viel finanzielle Unterstützung! Werden Sie Mitbegründer einer Schule fürs Leben, indem SIE helfen… 1 2 … Eltern eine pädagogische Alternative zu bieten … junge Menschen auf das Leben in einer sich immer schneller verändernden Welt vorzubereiten 3 … ein soziales Netzwerk aufzubauen und den Austausch zwischen den Generationen zu fördern 10 Wie können sie das Projekt unterstützen? Mit einem zinslosen Darlehen In einer Höhe von mindestens 4000 €. Das Lehen ist in 4 Jahren rückzahlbar. Bitte Kontakt zu uns aufnehmen. Mit Spenden einmalig oder regelmäßig Beiliegend finden Sie ein Spendenformular. Überweisungen können auf folgendes Konto erfolgen. Oder online direkt auf unserer Internet-Seite, völlig sicher mit einem Klick. IBAN FR76 4255 9000 8121 0257 1230 935 BIC: CCOPFRPPXXX Wenn Sie eine Spendenbescheinigung für die Steuererklärung benötigen kontaktieren Sie uns. Durch Bereitstellen von Kompetenzen in den verschiedenen Bereichen : Gebäudetechnik, Public Relations, Kommunikation, Mitarbeit auf der Baustelle, Schaffung von Grünanlagen, Fortbildungen, etc.. Mit Hilfen in Form von Sachleistungen in den verschiedenen Phasen der Realisierung : bei der Entwicklung des Projektes (Broschüren und andere Dokumente, Berichte etc.), bei der Organisation von Events während der Fundraising Kampagne, während des Baus und der Einrichtung der Räumlichkeiten und beim Schaffen der Außenanlage, Spenden in natura wie des Mobiliars für unsere Klassen Dadurch, dass Sie ein begeisterter Botschafter unseres Projektes werden: Gehen Sie Ihr Adressbuch durch und setzen Sie uns in Verbindung mit Ihren Kontakten, die vielleicht unsere Ambitionen teilen und Lust haben uns zu unterstützen. Empfehlen Sie unser Projekt um Sie herum weiter, laden Sie uns zu Treffen ein. Die Rudolf Steiner Schule Haute-Alsace ist um eine stets verbesserte Effizienz in der Zusammenarbeit und Transparenz für alle beteiligten Partner bemüht. Ihre Orientierung ist basisdemokratisch und familienfreundlich. Die Schule arbeitet mit dem Qualitätsverfahren der Schweizer Stiftung « Wege zur Qualität », ein Verfahren des Qualitätsmanagements, das in verschiedenen europäischen Ländern anerkannt ist. Für weitere Informationen : www.wegezurqualität.info www.uneecoleavivre.org 11 Wir streben eine Summe von 210.000,-euros an, also 20% der Gesamtsumme. Da in Frankreich die Steiner30% Schulen nicht finanziell vom12% Staat unterstützt werden 38% tragen die Eltern zu 100% die Kosten der Schule. Die20% Elternbeiträge werden nach einem solidarischen System festgelegt. 12 en 2016 Anleihe Subventionen Eigenmittel Schenkungen-renovation 382.500€ 120.000 400.000 137.930 1.040.430€ Schenkungen : Unterstützen Geld für Rückzahlung von Darlehen 72.070 Bitte, helfen Sie uns dabei Es müssen 68 Fenster ausgetauscht werden für eine Gesamtsumme von 92.000,- euros Jeder Spender von mindestens 450,-€ wird namentlich auf einem Fenster genannt. Es ist auch möglich, zusammen mit Freunden oder Familienmitgliedern ein größeres Fenster im Wert von 1110€ oder 2170€ zu spenden. Es sind 8 Fenster mit einem Durchschnittspreis von 35 23 450 € 1110 € 2170 € die Anstrengungen der Familien der Waldorf-Schule des OberElsaß , die den Mut haben, dieses große Projekt in Angriff zu nehmen und zu schultern. Damit schenken Sie den Kindern einen Platz zum Leben und Lernen in einer umweltfreundlichen und nachhaltigen Umgebung, wo ihnen ein lebendiges Vorbild von gegenseitiger Hilfe und persönlichem Einsatz nähergebracht wird. 13 Unser Anliegen und unsere Überzeugungen Respekt: Achtsamer Umgang aller mit allen für einen kreativen und konstruktiven Dialog, der die gesunde Entwicklung und das Wohlbefinden der Kinder in den Mittelpunkt aller Projekte stellt. Die Fähigkeit sich für andere zu interessieren und Unterschiede zu akzeptieren sind grundlegende Kompetenzen für ein sinnvolles Miteinander. Engagement: Solidarität: Weltoffenheit: Transparenz: 14 Jeder Einzelne trägt mit seinen Kompetenzen zum Ganzen bei und engagiert sich mit Teamgeist und Lebensfreude an den Prozessen. Dadurch erleben die Kinder, wie in verantwortungsvollem Miteinander die Dinge gestaltet werden. Sie schöpfen daraus den nötigen Mut zu tatkräftigem Handeln und sind so den Herausforderungen der modernen Welt gewachsen. Alle Beteiligten sind nicht in konkurrenzbestimmtem Gegeneinander, sondern in vertrauensvollem und bewusstem Miteinander tätig. Ebenso wie die von uns angestrebte Pädagogik kein Konkurrenzdenken aufkommen lässt und so jedem Kind Zeit gibt, seine Kindheit nach seinem individuellen Rhythmus zu leben und ohne Druck zu lernen. Durch den Bau eines Saals schaffen wir den Raum für die Realisierung verschiedenster künstlerischer und kultureller Projekte und Events um aktuelle Zeitfragen. Der künstlerische Aspekt in den verschiedenen Unterrichtsfächern schafft eine Lernathmosphäre, die stimulierend wirkt und die gesunde Neugier auf die Welt weckt, sowie die Freude daran, in ihr tätig zu sein. Eine Selbstverwaltung ohne hierarchische Strukturen, in der die Verantwortlichkeit für Prozesse und Entscheidungen klar definiert und transparent ist. Danke Ich spende. Ich werde ein Förderer. Einmalige Spende Name : ............................................................ Vorname ..................................................... Adresse : ................................................................................................................................ C.P. : ........................... Stadt : ............................................................................................. Tél. : ......................................... Email : ............................................................................. Danke Danke Ich unterstütze das Projekt « eine Schule für’s Leben » mit einer Spende von: 50€ 100€ 200€ 500€ 1000€ € Anderer Betrag nach Belieben : Scheck in Höhe von : Association La pierre et l’enfant Senden Sie Ihre Spende an die folgende Adresse ein, mit diesem Formular : Association La pierre et l’enfant “Une école à vivre” 61, rue Aristide Briand 68460 LUTTERBACH FRANCE Wenn Sie eine Spenden bescheinigung für die Steuererklärung benötigen kontaktieren Sie uns. I finance a window: 8 Durchschnittspreis von 450 € 35 Durchschnittspreis von1110 € 23 Durchschnittspreis von2170 € Jeder Spender von mindestens 450,-€ wird namentlich auf einem Fenster genannt. [email protected] 3 Weisen zu geben 1) Von der Internet-Seite (völlig sicher ), Klick «FAIRE UN DON» 2) Von einer Banküberweisung. Das sind die Details des Bankkontos für Ihre Bank IBAN FR76 4255 9000 8121 0257 1230 935 BIC: CCOPFRPPXXX 3) Mit der Post, bitte das Formular ergänzen und ihn mit Ihrem Scheck begleiten (in Höhe von Association La pierre et l’enfant) 15 Unterstützen Sie die Pädagogik, die Sie mögen! Nehmen Sie mit uns Kontakt auf! Association “La pierre et l’enfant” 61, rue Aristide Briand 68460 LUTTERBACH FRANCE [email protected] (+33) (0) 6 81 55 76 48 ou (+33) (0) 6 14 69 82 78 www.uneecoleavivre.org Crédits photos : Préférence Ethique et Jardin d’Enfants l’Aubépine Conception et réalisation : Préférence Ethique février 2016 danke