Die 5 Reiche Der Lebewesen Evolutionstheorie Nach Darwin

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Grundwissen Biologie 8. Klasse Pflanzenzelle Tierzelle Pilzzelle (Chloroplasten und Mitochondrien) (nur Mitochondrien) (nur Mitochondrien) eukaryotische Einzeller Die 5 Reiche der Lebewesen (Mitochondrien, teilw. zusätzlich Chloroplasten) z.B. Euglena Eukaryoten mit Zellkern Prokaryoten prokaryotische Einzeller (Bakterien) ohne Zellkern (weder Mitochondrien noch Chloroplasten) -1- Grundwissen Biologie 8. Klasse Evolutionstheorie nach Darwin Evolution (Geschichte des Lebens) natürliche Selektion: wegen der Konkurrenz überleben nur die an die jeweiligen Umweltbedingungen am besten Angepassten einer Art verschiedene Nachkommen (durch Mutationen und geschlechtl. Fortpflanzung) Überproduktion an Nachkommen Änderung der Umweltbedingungen  Abänderung der Art bzw. Entstehung neuer Arten Fortpflanzung -2- Grundwissen Biologie 8. Klasse Zufällige Veränderung der Erbinformation (z.B. durch Röntgen- oder UV-Strahlung), die bei einem Mutation Lebewesen zu veränderten Eigenschaften führen kann. Mutationen können sich positiv, negativ oder gar nicht auswirken. -3- Grundwissen Biologie 8. Klasse Kennzeichen der Gliederfüßer Körpergliederung Blutkreislauf Nervensystem Skelett Augen -4-4- Gliederfüßer Kopf- Brust- Hinterleib Gegliederte „Füße“ (Insekten sechs; Spinnen acht; Krebse zehn) aus Segmenten bestehend Röhrenherz und offener Blutkreislauf (keine Blutgefäße) Bauchmark Wirbeltiere Kopf-Rumpfmeist 4 Gliedmaßen keine Segmente gekammertes Herz mit geschlossenem Blutkreislauf (mit Blutgefäßen) Rückenmark Außenskelett aus Chitin Innenskelett mit Wirbelsäule aus Kalk + Knorpel meist Facettenaugen Linsenaugen Grundwissen Biologie 8. Klasse Unvollkommene Verwandlung Unvollkommene Verwandlung (z.B. Heuschrecken) Die Insektenlarve entwickelt sich durch mehrere Wachstumshäutungen allmählich zu einem geschlechtsreifen Tier (Imago). Larve und Imago sehen verschieden aus. Vorteil: geringerer Material- und Energieaufwand -5- Vollkommene Verwandlung (z.B. Schmetterlinge, Käfer) Grundwissen Biologie 8. Klasse Vollkommene Verwandlung Mit der vorletzten Wachstumshäutung der Insektenlarve wird eine Puppe (keine Nahrungsaufnahme) gebildet, in der die Verwandlung der Larve zu einem geschlechtsreifen Tier (Imago) stattfindet (Metamorphose). Larve und Imago sehen verschieden aus. Vorteil: keine Nahrungskonkurrenz zwischen Larve und Imago -6- Grundwissen Biologie 8. Klasse Homologe Organe Homologe Organe sind bauplangleiche, teilweise funktionsverschiedene Organe.  Zeichen von Verwandtschaft! Beispiel: Vogelflügel und Menschenarm -7- Grundwissen Biologie 8. Klasse Analoge Organe -8- Analoge Organe sind bauplanverschiedene, aber funktionsgleiche Organe.  kein Zeichen von Verwandtschaft Ursache: Angepasstheit an gleiche Umweltbedingungen Beispiel: Vogelflügel und Insektenflügel Grundwissen Biologie 8. Klasse Kondome schützen nicht nur gegen ungewollte Schwangerschaft, sondern auch gegen Geschlechtskrankheiten -9- - Kondom vorsichtig aus der Verpackung nehmen (Achtung Fingernägel!) und vor dem Geschlechtsverkehr am bereits steifen Penis anlegen. - Vor dem Überstreifen das obere Ende des Kondoms mit zwei Fingern zusammendrücken, um Platz für Sperma zu lassen anschließend das Kondom mit der anderen Hand am Penis abrollen. - Nach dem Samenerguss den Penis gemeinsam mit dem Kondom aus der Scheide ziehen (am Gummiring festhalten). - Gebrauchte Kondome im Restmüll entsorgen und nicht in der Toilette. - Niemals 2 Kondome übereinander benutzen nach dem Motto: „Doppelt hält besser und ist sicherer!“ - Ein Kondom kann natürlich nur einmal verwendet werden! Grundwissen Biologie 8. Klasse autotroph Grüne Pflanzen und manche Bakterien: Fotosynthese (Energie aus Sonnenlicht) und Chemosynthese -10- Grundwissen Biologie 8. Klasse Heterotroph - - Aerob Anaerob -11- Grundwissen Biologie 8. Klasse -28- -12- Lebewesen sind auf energiereiche organische Stoffe (z.B. Zucker) zum Aufbau eigener Materie und als Energiequelle angewiesen: Aerob: benötigt Sauerstoff (Zellatmung) Anaerob: ohne Sauerstoff (Gärung)