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Musikerziehung 5. Klasse 1) Akustische Grundlagen der Musik (Schall, Ton, Geräusch, Schwingungseigenschaften) a) Was ist der Unterschied zwischen Ton und Geräusch? b) Wozu dient ein Oszillograph? c) Was ist Frequenz? d) Wovon hängt die Tonhöhe einer Saite ab? 2) Musiknotation a) Welche Notationsmöglichkeiten für Musik kennen Sie? b) Welche davon sind heute gebräuchlich? c) Beschreiben Sie Vor-‐ und Nachteile dieser Möglichkeiten! 3) Die menschliche Stimme a) Nennen Sie die 3 Hauptteile des menschlichen Stimmapparats! b) Beschreiben Sie die optimale Atmung zum Singen! c) Welches menschliche Organ ist zuständig für die Tonerzeugung? d) Demonstrieren Sie gehauchten, harten und weichen Stimmeinsatz! e) Nennen Sie die Stimmgattungen von tief nach hoch! 4) Saiteninstrumente und ihre Verwendung in verschiedenen Klangkörpern a) Welche Zupfinstrumente kennen Sie? b) Nennen Sie die wichtigsten Bauteile einer Gitarre! c) Wovon hängt die Tonhöhe einer Saite ab? d) Welche Faktoren beeinflussen die Klangfarbe einer Saite? oder a) Welche Streichinstrumente kennen Sie? b) Nennen Sie die wichtigsten Bauteile einer Violine! c) Wovon hängt die Tonhöhe einer Saite ab? d) Welche Faktoren beeinflussen die Klangfarbe einer Saite? 5) Tonerzeugung auf Tasteninstrumenten jeglicher Art a) Wieso lässt die Bezeichnung „Tasteninstrument“ keinen Rückschluss auf die Tonerzeugung zu? b) Beschreiben Sie die Tonerzeugung eines Klaviers! c) Wie unterscheidet sich die Tonerzeugung des Klaviers von Cembalo und Clavichord? d) Woher stammt der Name Pianoforte? 6) Tonerzeugung und Spielweisen von Holzblasinstrumenten a) Worin unterscheiden sich Holzblasinstrumente von Blechblasinstrumenten? b) Nennen Sie die wichtigsten Holzblasinstrumente und deren Einsatz! 7) Blechblasinstrumente: Tonerzeugung und Verwendungsmöglichkeiten a) Worin unterscheiden sich Holzblasinstrumente von Blechblasinstrumenten? b) Nennen Sie die wichtigsten Blechblasinstrumente und deren Einsatz!
8) Selbstklinger (Idiophone) und Fellklinger (Membranophone) a) Nennen Sie die wichtigsten Idiophone und Membranophone! b) Unterscheiden Sie den Klang diese Instrumente in Geräusch und bestimmte Tonhöhe! 9) Elektronische Instrumente und Möglichkeiten der Computertechnik a) Nennen und beschreiben Sie 3 elektronische oder elektromechanische Instrumente! b) Seit wann kommen diese zum Einsatz? c) Welche Vorteile, welche Nachteile haben diese? d) Was ist ein Midi-‐ Sequenzer? 10) Die Entwicklung des europäischen Orchesters a) Nennen Sie die Instrumentengruppen des Klassischen Symphonieorchesters! b) Worin unterscheidet sich das klassische Orchester vom Barockorchester? c) Um welche Instrumente wird das Orchester in der Romantik erweitert? d) Wie wirken sich diese Neuerungen auf den Klang aus? 11) Aufnahmetechniken und Tonträger 12) Die Ordnung der Töne: Tonsysteme 13) Musikalische Form-‐ und Gestaltungselemente 14) Liedform, Rondo, Variationsform 15) Polyphone Formen
Musikerziehung 6. Klasse 1) Die zyklische Sonatenform: Sonate, Sinfonie, Konzert 2) Die Messe als musikalische Kunstform 3) Formelemente in Oper, Oratorium, Kantate und Passion a) Beschreiben Sie die hier genannten Gattungen und deren Unterschiede! b) Welche Formelemente haben diese gemeinsam? c) Nennen Sie wichtige Werke der einzelnen Gattungen und deren Komponisten! 4) Das Musical a) Aus welchen wichtigen Elementen besteht ein Musical? b) Nennen Sie mindestens 3 bekannte Musicals und ihre Komponisten! c) Beschreiben Sie KURZ (maximal 3 Sätze) die Handlung von einem dieser drei Musicals! d) Nennen Sie die 2 wichtigsten Musicalbühnen Wiens! 5) Vorgeschichte und Vorformen des Jazz a) Unter welchen Voraussetzungen, auf welchem Kontinent und wann entstand der Jazz? b) Nennen und beschreiben Sie mindestens drei Stile, aus denen sich der Jazz entwickelt hat! 6) Wichtige Elemente und Stile des Jazz a) Beschreiben Sie mindestens zwei wichtige Elemente des Jazz! b) Was versteht man unter dirty tones, swing und off beat? c) Nennen und beschreiben Sie mindestens drei bekannten Jazz-‐ Interpreten! 7) Geschichte der Popularmusik 8) Vermarktung von Musik a) Beschreiben Sie die Aufgaben eines Musikmanagers! b) Welche musikalischen Medien kennen Sie? c) Welche Auswirkungen hat die Verfügbarkeit medienvermittelter Musik für den Musikkonsumenten, den ausübenden Musiker, den Komponisten? 9) Musik und Film a) Welche Funktionen erfüllt Filmmusik? b) Wann etwa entstanden Tonfilme? c) Nennen Sie mindestens 3 berühmte Filmmusikkomponisten! d) Was ist ein Video-‐ Clip?
10) Geistliche und weltliche Musik im Mittelalter a) Grenzen Sie die Epoche des Mittelalters historisch ein! Ab welchen entscheidenden Ereignissen spricht man von der Neuzeit? b) Beschreiben Sie eine wichtige geistliche Gattung des Frühen Mittelalters! c) Welche Texte werden hier gesungen? d) In welcher Form wird diese Gattung notiert? e) Beschreiben Sie die frühe Mehrstimmigkeit dieser Gattung! f) Nennen Sie mindestens drei Musikrichtungen, die von dieser Gattung beeinflusst wurden! oder a) Grenzen Sie die Epoche des Mittelalters historisch ein! Ab welchen entscheidenden Ereignissen spricht man von der Neuzeit? b) Was ist der Unterschied zwischen Spielleuten und Vaganten? c) Was versteht man unter Minnesang? Nennen Sie berühmte Dichter! 11) Musikalische Tendenzen in der Renaissance a) Grenzen Sie die Epoche „Renaissance“ historisch ein! Welches neue Lebensgefühl prägt die Menschen dieser Zeit? b) Welche Funktion erfüllt Musik vor allem in dieser Epoche? Wie verändert sich das Verhältnis von weltlicher und geistlicher Musik? c) Wie verändert sich die Stellung des Künstlers in dieser Epoche? d) Nennen Sie berühmte Komponisten dieser Epoche! 12) Stilmerkmale und musikalische Gattungen des Barock a) Grenzen Sie die Epoche „Barock“ zeitlich ein! Welche Funktion erfüllt die Musik dieser Epoche vor allem? b) Nennen Sie wichtige Komponisten dieser Epoche! c) Nennen Sie mindestens drei noch heute aufgeführte Werke verschiedener Komponisten aus dieser Epoche und ordnen Sie diese gattungsspezifisch zu! 13) Weltanschauung, Musikkultur und musikalische Gattungen der Wiener Klassik a) Grenzen Sie die Epoche „Wiener Klassik“ zeitlich ein! Beschreiben Sie wichtige Ideale, die Weltanschauung dieser Zeit betreffend! b) Welcher Wandel vollzieht sich in dieser Epoche, die Musikkultur betreffend? c) Nennen Sie mindestens drei wichtige Komponisten aus dieser Zeit und deren wichtigste Werke!
14) Liedschaffen, Virtuosentum und Orchesterwerk in der Romantik a) Grenzen Sie die Epoche „Romantik“ zeitlich ein! Welche bedeutenden historischen Ereignisse in Europa prägen diese Zeit? b) Nennen Sie mindestens drei wichtige Liedkomponisten! c) Nennen und beschreiben Sie musikalische Formen des Liedes! d) Mit welchem Instrument werden Lieder üblicherweise begleitet? Welche anderen Möglichkeiten kennen Sie? e) Was ist ein Liederzyklus? Nennen Sie ein Beispiel (Komponist und Zyklus)! oder a) Grenzen Sie die Epoche „Romantik“ zeitlich ein! Welche bedeutenden historischen Ereignisse in Europa prägen diese Zeit? b) Welche Instrumentengruppen sind Bestandteile eines romantischen Orchesters? c) Welche wichtigen Gattungen für Orchester gibt es in dieser Zeit? d) Nennen Sie Beispiele! 15) Die Moderne: Neuerungen in der Musik ab ca. 1900 a) Warum verändert sich die Musik Anfang des 20. Jahrhunderts so radikal? b) Nennen Sie mindestens drei wichtige Komponisten aus dieser Zeit und ordnen Sie diese (wenn möglich) einer Stilrichtung zu. c) Beschreiben Sie, worin die Unterschiede dieser Stilrichtungen liegen!
