Elementary Band Lesson Assignment Practice Checklist Use This

Transcript

    Elementary Band Lesson Assignment Practice Checklist Use this checklist to help you prepare your playing assignment and focus your practice on  specific goals for each practice session.  You likely won’t get through the whole checklist in one  practice session but each time you practice you should pick specific areas you know you need  to focus on and check more off the list.  By your next scheduled lesson, nearly all the boxes (if  not all) should be checked off.  If a statement does not apply to this particular assignment, write  “N.A.” (not applicable) next to it.  There is no required time allotted to complete your goals.  Some weeks may take more time or less time to complete your checklist, depending on the  person and the assignment.  ​ Your goal is to complete the checklist, not get a minimum  amount of practice minutes.    Name______________________________________  Assignment Date___________________    What are you practicing?    ● __________________________________________________________  ● __________________________________________________________  ● ___________________________________________________________        Instrument Assembly: Did you…  ❏ Align all parts of your instrument correctly?  ❏ Wet your reed (reed players only)  ❏ Adjust your neck strap so the mouthpiece comes directly to your mouth? (Sax. players)  ❏ Oil your valves or slide (Brass players)  ❏ Clean your instrument after playing?    Posture:  Are you…  ❏ Sitting tall or standing?  ❏ Using a stand to place your music on?  ❏ Placing your feet flat on the ground?  ❏ Breathing to the bottom of your rib cage and from front to back of your rib cage?  ❏ Holding your instrument correctly and comfortably?                Elementary Band Lesson Assignment Practice Checklist Tone:  Are you...  ❏ Making a full, clear sound?  ❏ Providing enough air support to sustain the notes for the correct number of beats?  ❏ Using a good embouchure?    Pitch: Can you…  ❏ Name the letter names for each pitch?  ❏ Use the correct fingerings for each pitch?  ❏ Produce all the pitches consistently (in the correct octave)?    Rhythm: Can you…  ❏ Say/Sing each rhythm accurately?  ❏ Say/Sing each rhythm and finger the notes at the same time accurately?  ❏ Play each rhythm (including rests) accurately with a steady pulse at the requested tempo?  ❏ If not, can you play each rhythm accurately with a steady pulse at a slower tempo?    Articulation: Can you...  ❏ Identify all the printed articulations?  ❏ Perform all the printed articulations?    Technique: Can you…  ❏ Get from note to note cleanly with no “blurbles” in between?  ❏ Can you play all the notes in rhythm at the specified tempo cleanly?    ❏ Can you play all the notes in rhythm at a slower tempo cleanly?    Musicality: Are you…  ❏ Playing all the written dynamics with good tone?    Fluency:  Can you:  ❏ Define all the musical terminology in your assignment and apply them?  ❏ Play the entire assignment, without mistakes, in one try?  ❏ Play the entire assignment, without mistakes, three times in a row?      Other:_______________________________________________________________________    Date turned in _____________________________________    To receive credit for this practice record, it must be turned in at the next lesson  after it was assigned.