Transcript
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Beatrice Wildi, Leitung SZPI Stadt Zürich Bettina Richle, Stiftung für SZPI
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Lernziele: Die Schüler kennen die Putztechnik mit der
elektrischen Schallzahnbürste (SZB) Sie verstehen, dass verschiedene Bürsten unterschiedliche Reinigungsfunktionen haben. Mit allen wird „gebürstet“ (eigene Bewegung) àAUSSER mit der elektrischen Schallzahnbürste Die Schüler verstehen, dass man keine zusätzlichen Bewegungen mit der SZB machen darf
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Bürstenlektion – elektrische Schallzahnbürste (SZB) Altersgruppe: Lernziele:
Lei$aden Tipp: Der Leitfaden kann auf A5 verkleinert werden und so zur Kontrolle von der SZPI für die Lektion mitgenommen werden.
Aufgabe:
2. oder 3. Unterstufe Putztechnik mit der elektrischen Schallzahnbürste kennen. Die Schüler verstehen, dass verschiedene Bürsten unterschiedliche Reinigungsfunktionen haben. Mit allen wird „gebürstet“(eigene Bewegung) - ausser mit der SZB. Verstehen, dass man keine zusätzlichen Putzbewegungen mit der SZB machen darf. Zuordnen der verschiedenen Reinigungsbürsten. Richtige Handhabung der Schallzahnbürste.
Ablauf der Lektion Zeit Inhalt
Download Leitfaden unter: www.schulzahnpflege.ch
SZPI klärt im Vorfeld ab, ob eine Möglichkeit besteht das SZB- Video im Schulzimmer zu zeigen. Begrüssung Ablauf der Lektion bekannt geben Einleitung/Frage: Kennt ihr den Unterschied zwischen der elektrischen Schallzahnbürste und der normalen Handzahnbürste (HZB)? Info für die SZPI: • Alle Bürsten haben ihre spezielle Reinigungsfunktion. • Beispiel Zahnbürste: Entfernt Plaque von den Zähnen und verhindert Karies. • Bei allen Bürsten werden eigene Bewegungen gemacht. • Wichtig: Mit der SZB keine eigenen Putzbewegungen machen à SZB ohne Druck von Zahn zu Zahn führen. Aufgabe SZPI: SZPI bespricht die verschiedenen Reinigungsfunktionen der Bürsten mit den Schülern. Ablauf 1: SZPI befestigt alle Bilder (Geschirr etc.) an der Wandtafel. Im Klassengespräch werden die entsprechenden Bürstenbilder von den Schülern zugeordnet. Die Schüler sollen die Putzbewegungen der verschiedenen Bürsten simulieren/vorzeigen. Alternative: Bilder und verschiedene Bürsten werden auf einen Tisch oder im Kreis auf den Boden gelegt. Kinder ordnen die passenden Bürsten den entsprechenden Bildern zu. Ablauf 2: Bilder der Putztechniken von HZB und SZB werden gezeigt. Schüler raten, zu welchem Bild die HZB resp. SZB gehört. SZPI erklärt den Unterschied der Putztechniken anhand des Demomodells. Ggf. können die Schüler am Demogebiss die Putztechnik zeigen. Anhand der SZB Bilder und einem mit Wasser gefüllten Glas wird die Schallbewegung demonstriert. Hauptinformationen für die Schüler: 1. KEINE ZUSÄTZLICHEN PUTZBEWEGUNGEN mit der SZB, sondern ohne Druck von Zahn zu Zahn (ca. 3 Sek) reinigen. 2. Immer in der gleichen Reihenfolge putzen (Systematik). 3. Die Aussenflächen oben und unten immer getrennt putzen. Ablauf 3: SZPI zeigt und kommentiert das Video, d.h. sie wiederholt die Hauptinformationen. Abschlussfrage der SZPI: Kann man mit beiden Bürsten die Zähne sauber reinigen? Antwort: JA, aber nur mit der jeweils richtigen Technik. Kurze Zusammenfassung der Lektion. Verabschiedung
Material BOX Bürstenlektion Bilder Putztechnik (HZB,SZB) Bilder Funktion SZB Glas (transparent) USB-Stick Video
Bilder A4: • Geschirr • Gebiss • Hände • Haare • Boden • Abwaschbürste • Nagelbürste • Haarbürste • Bodenschrubber Box mit verschiedenen Bürsten: • Abwaschbürste • Zahnbürste • Schallzahnbürste • Nagelbürste • Haarbürste
Merkblatt Systematik Schallzahnbürste
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Bildmaterial Bürsten
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Bildmaterial Putztechnik
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Bildmaterial Funk;on Schallzahnbürste
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Material inklusive Leitfaden A5
Diverse Bürsten Glas Box optional 05.11.15
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Eine Lek;on à 3 Beispiele Die Lektion kann auf 3 verschiedene Arten
durchgeführt werden. Je nach Grösse der Klasse und verfügbarer Zeit An der Wandtafel: Nur mit Zuordnungsbildern und Zahnbürsten (SZB & HZB) Auf dem Tisch: Mit Bildern und den entsprechenden Bürsten zum Zuordnen Am Boden: Im Kreis nur mit Zuordnungsbildern und Zahnbürsten. Alternativ mit richtigen Bürsten Wichtig! Bei allen 3 Versionen ist die Eigenaktivität der Kinder zu fördern 8
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Wandtafel Zuordnen der verschiedenen Bürstenbilder
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Tisch
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Kinder ordnen die verschiedenen Bürsten den entsprechenden Bildern zu
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Boden
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Eigenaktivität Die Kinder simulieren die entsprechenden Putzbewegungen
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Sie lernen: Mit der elektrischen Schallzahnbürste reinigt man ohne Druck und zusätzliche Putzbewegungen. Sie kennen den Unterschied der Putztechnik zwischen HZB und SZB.
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Die Schüler demonstrieren die Putztechnik mit der SZB am DemoGebiss
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Funktion der elektrischen Schallzahnbürste
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Demonstration der „Schallbewegungen“
Wichtig: Schallzahnbürste nicht ganz ins Wasser eintauchen!
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Durch die Schallbewegungen entsteht mehr Schaum beim Zähne putzen à dadurch gelangt die Zahnpasta auch an schwer erreichbare Stellen
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Schlussfrage: Kann man mit beiden Bürsten HZB und SZB die Zähne sauber putzen ???
JA !!!
à Aber nur mit der RICHTIGEN Technik! 22
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Video der Schulklasse zeigen: Mit Hilfe des Videos kann die Putztechnik detailliert gezeigt werden Die Putztechnik wird durch die SZPI während der
Vorführung des Videos kommentiert Die Schüler werden darüber informiert, dass sie das Video mit den Eltern zu Hause anschauen können unter: www.schulzahnpflege.ch Alle Infos dazu sind auf dem Merkblatt
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Merkblatt Systematik der Zahnreinigung mit Schallzahnbürsten Abgabe an Kindergartenkinder,
SchülerInnen, Jugendliche, Lehrpersonen und Eltern Merkblatt und Video unter: www.schulzahnpflege.ch
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