Matemática E Língua Portuguesa 9º Ano – Ensino

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Matemática e Língua Portuguesa 9º Ano – Ensino Fundamental Nome do(a) Aluno(a): ___________________________________________________________________ Turma: ________Turno: _________ Nome da Escola: ___________________________________________________________________ Prova 01 Palmas - 2012 ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 1 01 – A figura abaixo ilustra as localizações de alguns pontos no plano. Pedro sai do ponto Y, anda 2 Km para a direita, 1 Km para baixo, 2 Km para a direita e 3 Km para cima. Ao final do trajeto Pedro estará no ponto (A) A. (B) B. (C) C. (D) D. ________________________________________________________________________ 02 – Veja o mapa abaixo do centro da cidade de Palmas: No mapa Paulo quer localizar o Palácio Araguaia, que fica no centro da Praça dos Girassóis, considerando um número e uma letra, qual é a localização do Palácio? (A) 3B. (B) 2B (C) 2C. (D) 1C ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 2 03 – Observe o desenho dos cartões K, L, Z. Usando cartões como esses e fita adesiva, Joana montou uma caixa sem tampa. Veja abaixo o desenho da caixa que ela fez. Para montar essa caixa Joana usou A) um cartão K , dois L e dois Z. B) um cartão K , dois L e um Z. C) dois cartões K, um L e dois Z. D) dois cartões K, dois L e um Z. ________________________________________________________________________ 04 – A figura abaixo representa um cubo em que as faces opostas têm o mesmo símbolo. A Planificação correta desse cubo é (A) (B) (C) (D) ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 3 05 – Observe a figura. Quais são as coordenadas de A, B e C, respectivamente, no gráfico? (A) (1,4), (5,6) e (4,2) (B) (4,1), (6,5) e (2,4) (C) (5,6), (1,4) e (4,2) (D) (6,5), (4,1) e (2,4) ________________________________________________________________________ 06 – Patrícia anda de bicicleta na praça perto de sua casa, representada pela figura abaixo. Se ela der a volta completa na praça, andará (A) 200 m. (B) 100 m. (C) 180 m. (D)190 m. ________________________________________________________________________ 07 – Joaquim precisa calcular a área do campo de futebol para saber o quanto de grama precisará comprar. Se o campo tem 105m de comprimento e 75m de largura, a sua área é igual a: ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 4 (A) 7 500 m2. (B). 7 875 m2. (C) 180 m2. (D) 360 m2. 08 – A figura abaixo mostra os pontos P e Q que correspondem a números racionais e foram posicionados na reta numerada do conjunto dos racionais. Os valores atribuídos a P e Q, conforme suas posições na reta numérica abaixo são: (A) P = -0,2 e Q = -0,3 (B) P = -0,3 e Q = -0,2 (C) P = 0,6 e Q = -0,7 (D) P = -0,5 e Q = -0,3 ________________________________________________________________________ 09 – Karine ficou sabendo que na Papelaria Esperança dois cadernos custam R$ 8,00 e três canetas custam R$ 6,00. Quanto ela irá pagar se comprar quatro cadernos e seis canetas? (A) R$ 14,00 (B) R$ 28,00 (C) R$ 22,00 (D) R$ 20,00 ________________________________________________________________________ 10 – Uma chácara em Palmas, capital do Estado do Tocantins, tem aproximadamente as seguintes medidas: ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 5 Qual o seu perímetro? (A) 1400 m (B) 1200 m (C) 2800 m (D)1600 m 11 – A tabela a seguir apresenta o consumo de energia elétrica em kWh, em uma escola durante seis meses. Meses Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho (A) kWh 800 650 750 500 700 950 (B) ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 6 (C) (D) 01 – Patrícia e Karine foram viajar. Saíram de Palmas e foram de avião para Brasília, percorrendo cerca de 605 km. De lá planejavam ir a João Pessoa, e voaram outros 1.815 km. ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 7 Qual é a razão entre o segmento que une Brasília a João Pessoa e o segmento que une Palmas a Brasília? (A) 1600 (B) 2,8 (C) 2800 (D) 3 ________________________________________________________________________ 02 – Na ilustração abaixo, a figura 2 foi obtida a partir da figura 1. O perímetro da figura 2, em relação ao da figura 1, ficou (A) reduzida à metade. (B) inalterado. (C) quadruplicado. (D) duplicado. 03 – Calcule a área da Praça dos Girassóis conforme indicado na figura. (A) 480.000 m2 ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 8 (B) 840.000 m2 (C) 1.400 m2 (D) 4.800 m2 ________________________________________________________________________ 04 – O desenho do Palácio Araguaia foi feito na seguinte escala: cada 5 cm equivalem a 6m. A representação ficou com 15 cm de altura. Qual é a altura real, em metros, do Palácio Araguaia? (A) 24 (B) 18 (C) 40. (D) 4 ________________________________________________________________________ 05 – A tabela abaixo mostra o total de gols de cada equipe que participou de um campeonato de futebol em uma escola. TABELA CAMPEONATO INTERCLASSE Equipes Gols marcados (FA) Aproveitamento (FR) Equipe Azul 42 21 % Equipe Amarela 40 20 % Equipe Vermelha 34 17 % Equipe Verde 39 19,5 % Equipe Laranja 45 22,5 % TOTAL 200 100 % É correto dizer que, mantendo a soma total de gols: (A) a equipe que tem a maior frequência relativa é a laranja. (B) a frequência absoluta de gols da equipe vermelha é 43. (C) a soma das frequências absolutas das equipes azul e verde é 91. (D) a equipe azul tem a menor frequência absoluta. ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 9 06 – Observe a figura abaixo e assinale a opção que corresponde corretamente à questão a seguir. (A) 164. (B) 16. (C) 121. (D) 146. ________________________________________________________________________ 07 – Uma grande fábrica de sapatos resolveu analisar o gráfico de suas vendas no 2º semestre do ano passado para se organizar em 2012. Qual das afirmativas abaixo corresponde às informações do gráfico? (A) O mês de menor venda foi dezembro. (B) Em novembro, as vendas foram de, aproximadamente, 400 milhões de reais. (C) O total de vendas em agosto superou, em mais de 300 milhões de reais, as vendas de julho. (D) A diferença entre as vendas de outubro e dezembro é maior que 300 milhões de reais. ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 10 08 – Cristina foi ao shopping fazer compras. Das coisas que viu, decidiu comprar: 4 camisetas, 1 par de sapatos e 6 pares de meias. Qual a expressão numérica que representa a quantia que Cristina gastou? (A) (6 x 6) – 35 +20 x 4 (B) 20 x 4 + 35 + (6 x 6) (C) (35 x 6) + 5 -20 x 4 (D) 6 + 6 x 35 + 20 + 4 ________________________________________________________________________ 09 – Todo final de ano nas festas natalinas Joana presenteia os seus sobrinhos. A alternativa abaixo que responde à dúvida de Joana é: Se cada brinquedo custa R$ 38,00 então para comprar brinquedo para cada um dos meus 22 sobrinhos, devo gastar aproximadamente... (A) R$ 386,00 (B) R$ 900,00 (C) R$ 836,00 (D) R$ 780,00 ________________________________________________________________________ 10 – Paula está comprando frango para um jantar especial. O preço do quilograma do frango é R$ 3,50. De acordo com o peso do frango marcado na balança, o valor que Paula pagará pelo seu frango é 2,50 kg (A) R$ 10,50 (B) R$ 8,75 (C) R$ 7,75 ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 11 (D) R$ 9,00 11 – Palmas tem 2900 alunos cursando o 9º ano (8ª série) neste ano de 2012. Dentre estes alunos 1950 participaram de uma pesquisa sobre suas origens. A amostra de alunos utilizada na pesquisa foi de (A) 2900 (B) 2000 (C) 1950 (D) 1200 ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 12 Leia o texto. O poder dos amigos Uma pesquisa realizada na Suécia comprovou que bons amigos fazem mesmo bem ao coração. O estudo acompanhou a evolução do estado de saúde de 741 homens por 15 anos e concluiu que aqueles que mantinham ótimas amizades apresentaram muito menos chances de desenvolver doenças cardíacas do que aqueles que não contavam com o ombro amigo de alguém. ISTOÉ, 3/3/2004. 01 – De acordo com esse texto, “bons amigos” (A) influenciam mais ou menos na saúde do coração. (B) fazem mesmo bem ao coração. (C) desenvolvem doenças cardíacas. (D) apresentaram maiores chances de doenças cardíacas. ________________________________________________________________________ Leia o texto. A vida do planeta Marte e os discos voadores Enquanto os homens da Terra Se aprofundam na Ciência Em busca de Outros Planos Através da inteligência Os marcianos, leitores, Com seus Discos Voadores Investigam com prudência. Rodolfo Coelho Cavalcante 02 – (Gestar ll-adaptaçao) - Qual é o tema desse poema? (A) Leitores com seus Disco voadores. (B) Homens da Terra se aprofundam na Ciência. (C) Busca de Outros Planos através da inteligência. (D) A vinda dos marcianos, em seus discos voadores, à Terra. ________________________________________________________________________ Leia o texto abaixo: PÃO DE QUEIJO Ingredientes 2 caixas de creme de leite (sem soro) 250g de queijo parmesão ralado 250g de queijo mussarela ralado 500g de polvilho doce Sal a gosto Modo de preparo Numa tigela coloque o creme de leite, o queijo parmesão, o queijo mussarela, o polvilho doce e sal a gosto. Amasse bem até soltar das mãos. Com as mãos, pegue pequenas porções de massa e faça bolinhas. Numa assadeira untada com manteiga coloque as bolinhas e leve ao forno preaquecido a 180°C até dourar. ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 13 03 – O texto tem por finalidade: (A) Enumerar. (B) Relatar. (C) Discutir. (D) Instruir. ________________________________________________________________________ Leia o texto abaixo para responder às questões 4, 5 e 6. Fonte: ZIR ALDO, A. As melhore s tiradas do Meni no Maluquinho / Ziraldo: ilustrações do autor, Mig e equipe. São Paulo: ed. Melhoramentos, 2005, p.25. 04 – (RIO-2010) - O humor do texto é identificado (A) na sequência de onomatopeias nos três quadrinhos: Oba!, Iupii... e Crac!. (B) na expressão da mãe no segundo quadrinho. (C) na expressão do pai no primeiro quadrinho. (D) na fala do menino no segundo quadrinho. ________________________________________________________________________ 05 – (RIO-2010) - Da leitura da tirinha do Maluquinho pode-se entender que (A) é a primeira vez que Maluquinho foi engessado. (B) a mãe não se preocupa com o comportamento do menino. (C) o menino é agitado e costuma quebrar coisas. (D) o médico não tratou direito do Maluquinho. ________________________________________________________________________ 06 – (RIO-2010) - A expressão “Oba!”, no primeiro quadrinho, reforça, em relação ao personagem: (A) sua alegria. (B) suas dúvidas. (C) sua esperteza. (D) sua culpa. ________________________________________________________________________ Leia a tirinha a seguir: ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 14 07 – Na tirinha, o ponto de exclamação no ultimo quadrinho é usados para indicar (A) surpresa. (B) alegria. (C) tristeza. (D) irritação. ________________________________________________________________________ 08 – A palavra quando, expressa ideia de (A) finalidade. (B) causa. (C) condição. (D) tempo. ________________________________________________________________________ Leia e compare os textos. Texto l Texto ll Declaração de amor "O Amor... Esta é uma confissão de amor: amo a língua portuguesa. [...] Se eu fosse muda, e também não pudesse escrever, e me perguntassem a que língua eu queria pertencer, eu diria: inglês, que é preciso e belo. Mas como não nasci muda e pude escrever, tornouse absolutamente claro para mim que eu queria mesmo era escrever em português. Eu até queria não ter aprendido outras línguas: só para que a minha abordagem do português fosse virgem e límpida. É difícil para os indecisos. É assustador para os medrosos. Avassalador para os apaixonados! Mas, os vencedores no amor são os fortes. Os que sabem o que querem e querem o que têm! Sonhar um sonho a dois, e nunca desistir da busca de ser feliz, é para poucos!!" Cecília Meireles Clarice Lispector. In: Antologia universitária.Taubaté: unitau.1980. ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 15 09 – Com relação aos textos podemos afirmar que ambos tratam do mesmo assunto (A) saudade. (B) amor. (C) sonho. (D) amizade. ________________________________________________________________________ Leia a seguinte história em quadrinhos. LAERTE. Suriá. São Paulo: Folhinha. 06/05/00, p.8. 10 – O que dá um tom de humor a esse texto? (A) A mudança de humor da mãe, que vai da euforia ao desmaio. (B) A emoção de ganhar um netinho. (C) O fato de ganhar um CD do Netinho. (D) A mãe ter ficado curiosa e querer descobrir o segredo. ________________________________________________________________________ Leia: [...] Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna, e mais longos que seu talhe de palmeira. O favo da jati não era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado. Mais rápida que a ema selvagem, a morena virgem corria o sertão e as matas do Ipu, onde campeava sua guerreira tribo, da grande nação tabajara. [...] 11 – O texto acima é (A) narrativo. (B) argumentativo. (C) descritivo. (D) dissertativo. Leia o texto da propaganda abaixo. ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 16 01 – (Gestar ll – adaptação) – A finalidade dessa propaganda é (A) apenas para divulgar um livro sobre um projeto musical. (B) descrever em detalhes um projeto musical. (C) divulgar as empresas que patrocinaram o projeto. (D) provocar no leitor o interesse por um projeto musical e pelos produtos resultantes: CD e um livro. ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 17 Leia o texto abaixo e responda as questões 1 e 2. CÃO Por ter uma visão apurada, o cão consegue, mesmo que a certa distância, perceber alterações nos movimentos de uma pessoa amedrontada. “O animal descende do lobo e dele herdou o instinto da caça. Se alguém passa a andar furtivamente ou com uma postura submissa, ele identifica logo uma presa fácil. O mesmo acontece quando uma pessoa corre. Nem sempre o cão persegue a vítima para atacá-la. Muitas vezes só quer espantá-la e mostrar quem é que manda no território”, conta a veterinária Hanellori Fuchs, da Universidade de São Paulo. O problema é que, quando alguém está com medo do animal, costuma fazer movimentos bruscos, como levantar a mão. O que é um gesto de defesa para a pessoa é entendido como uma forma de ataque pelo cão, o que pode levá-lo a avançar. Superinteressante, novembro de 1992 02 – A finalidade do texto acima é (A) argumentar. (B) descrever. (C) dissertar. (D) narrar. ________________________________________________________________________ 03 – Qual é a ideia central do texto? (A) O comportamento das pessoas diante ataque de cães. (B) Os cães reagem e atacam as pessoas porque interpretam mal as reações de medo. (C) O comportamento do cão e o comportamento do homem. (D) O instinto de caça dos cães. ________________________________________________________________________ Leia o poema Ritmo Na porta a varredeira varre o cisco varre o cisco varre o cisco no arroio a lavadeira bate roupa bate roupa bate roupa até que enfim Na pia a menininha escova os dentes escova os dentes escova os dentes se desenrola toda a corda e o mundo gira imóvel como um pião! QUINTANA, Mário. Melhores poemas. Seleção de Fausto Cunha. São Paulo: Global, 1996. 04 – Os recursos utilizados pelo autor: como repetição de versos, de trechos de versos, de estruturas (a repetição da mesma estrutura sintática em na porta..., na pia..., no arroio...) contribui para a (A) construção de efeito sonoro. (B) atribuição de sentido ao texto. (C) produção de efeito visual. (D) ampliação a compreensão do poema. Leia: ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 18 O nado sincronizado Se preferir, chame-o de balé aquático. Era uma modalidade de exibição até 1930, quando passou a ser considerado esporte nos EUA e recebeu a nova denominação: nado sincronizado. Chegou à categoria olímpica nos jogos de Los Angeles em 1984. 05 – Na frase “Se preferir, chame-o de balé aquático”, a conjunção SE classifica-se como: (A) integrante. (B) causal. (C) condicional. (D) comparativa. ________________________________________________________________________ Leia a frase: “Para ele tudo era: não, não, não...” 06 – Justifique o emprego da virgula. (A) Isolar aposto. (B) Isolar vocativo. (C) Indicar omissão. (D) Separar elementos repetidos. ________________________________________________________________________ Leia o texto: [...] Saímos cedo a ver cafezais, e ali paramos, no viso do espigão, ponto mais alto da fazenda. Dobrando o joelho sobre a cabeça do socado, o major voltou o corpo para o mar de café aberto ante nossos olhos e disse num gesto amplo. […]. [...] Negrinha (1994). São Paulo: Brasiliense, p.35 07 – No trecho “Saímos cedo a ver cafezais, e ali paramos”, a expressão destacada dá ideia de (A) tempo. (B) modo. (C) lugar. (D) causa. ______________________________________________________________________ Leia com atenção os textos 1 e 2. Texto l Uma professora, colega nossa de faculdade, intrigava um vizinho, porque estava sempre lendo. Um dia, ele não resistiu e lhe perguntou: – Vera, por que está sempre com um romance debaixo do braço? – Porque não posso pagar um analista... – justificou ela. ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 19 Texto ll Aula inaugural dos cursos de pós-graduação da Universidade de Colúmbia, em Nova Iorque. A titular de Filosofia começa a falar sobre a importância da sua área. Em certo ponto, afirma: – Quanto a mim, considero que o melhor curso de filosofia é a leitura dos grandes clássicos da literatura mundial. ________________________________________________________________________ 8 – Com relação aos dois textos podemos afirmar que (A) nos textos l e ll, fica evidente que os dois interlocutores apreciam a leitura. (B) no texto l, fica evidente que um dos interlocutores não aprecia a leitura. (C) nos textos l e ll, fica evidente que os dois interlocutores não apreciam a leitura. (D) os textos l e ll, tratam de assuntos diferentes. ________________________________________________________________________ Leia o texto. 9 – Infere-se do segundo quadrinho da tira que: (A) Cascão não tomava banho antes. (B) Cascão demora tomar banho. (C) Cascão mesmo sem gostar sempre tomou banho. (D) Cascão agora toma banho porque gosta. ________________________________________________________________________ Leia o fragmento a seguir. [...] “... para ser franco, declaro que esses infelizes não me inspiram simpatia. Lastimo a situação em que se acham, reconheço ter contribuído para isso, mas não vou além. Estamos tão separados! A principio estávamos juntos, mas esta desgraça profissão nos distanciou”. (Graciliano Ramos) 10 – Os pronomes destacados no texto são (A) relativos. (B) demonstrativos. (C) possessivos. (D) pessoais. ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 20 Leia a tirinha abaixo. Fonte: Revista Parque da Mônica, Maio 2001, n.101. 11 – A expressão “Adeus”, no primeiro quadrinho, é o mesmo que (A) despedir. (B) esquecer. (C) convencer. (D) elogiar. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ SAEP – Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (TO) – Avaliação 1 abril/ 2012 21